Intervención educativa sobre salud sexual en estudiantes de medicina

• Mónica B. Aburto Arciniega ; Ricardo Antonio Escamilla Santiago ; Claudia A. Díaz Olavarrieta ^[1] ; Germán E. Fajardo Dolci ^[1] ; María Esther Urrutia Aguilar ; Angélica Arce Cedeño ; Arely A. Mota Sánchez ^[1] ; Rosalinda Guevara Guzmán
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     
• Localización: Gaceta médica de México, ISSN 0016-3813, Vol. 156, Nº. 2, 2020, págs. 165-171
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Sexual health educational intervention in medical students
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• Resumen
  • español

    Introducción: La Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México creó el Programa de Prevención de Embarazo en Adolescentes, dirigido a estudiantes. Objetivo: Determinar el perfil de la salud sexual-reproductiva de estudian- tes de medicina mediante un cuestionario diagnóstico y de quienes participaron en una intervención educativa de sexualidad (tres módulos). Método: Participaron estudiantes del primer año de la carrera, ciclo 2017-2018. Se consideró que el estudian- te fue capacitado cuando cursó al menos un módulo. Resultados: Contestaron el cuestionario 1157 estudiantes, 21.9 % participó en al menos un módulo, 43.1 % había iniciado vida sexual y 25 % recibió la intervención educativa. El 20 % no usó condón en su última relación y se observó alta prevalencia de relaciones sexuales bajo el influjo de alcohol. Conclusiones: Es importante promover competencias específicas en sexualidad entre quienes serán los futuros médicos.

  • English

    Introduction: The National Autonomous University of Mexico Faculty of Medicine created the Adolescent Pregnancy Preven- tion Program, which is aimed at students. Objective: To determine the sexual-reproductive health profile of medical students through a diagnostic questionnaire and of those who participated in an educational intervention on sexuality (three modules). Method: First-year undergraduate students, schoolyear 2017-2018, participated. Students were considered to be trained when they took at least one module. Results: The questionnaire was answered by 1157 students, 21.9 % participated in at least one module, 43.1% had initiated sexual activity and 25 % received the educational intervention. Not having used a condom in their last intercourse was identified in 20 %, and a high prevalence of intercourse under the influence of alcohol was observed. Conclusions: It is important for specific sexuality competences to be promoted among those who will be doctors in the future.