¿Es posible hacer aprendizaje-servicio a distancia?

• Autores: Roser Batlle Suñer
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 298, 2020, págs. 48-52
• Idioma: español
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• Resumen

  • La relación directa con el entorno no es condición sine qua non en los proyectos de aprendizaje-servicio, pero hasta ahora nos costaba imaginar qué tipo de impacto real podían tener las prácticas solidarias a distancia. Actualmente, la situación de confinamiento ha cambiado esta percepción, porque nos ha llevado a explorar sin prejuicios las posibilidades del compromiso cívico de las criaturas cuando este se aplica sin el componente de la proximidad.