Attitudes and Conceptions of Menstruation and Menstrual Hygiene among Schoolgirls (Morocco)

• Lghoul, Siham ^[1] ; Mohamed Loukid ^[1] ; Mohamed Kamal Hilali ^[1]
  1. [1] Cadi Ayyad University

     Cadi Ayyad University

     Marrakech-Medina, Marruecos

     
• Localización: Bulletins et Mémoires de la Société d'Anthropologie de Paris, ISSN-e 1777-5469, Vol. 32, Nº. 1-2, 2020, págs. 75-83
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Conceptions et attitudes liées à la menstruation et à l’hygiène menstruelle chez une population de filles scolarisées (Maroc)
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  • Texto completo
• Resumen
  • English

    Menstruation is an important part of a girl’s life, and inadequate knowledge about this process can have an impact on reproductive health. Menstrual hygiene is the aspect given the most importance in health education for girls. A descriptive cross-sectional study was conducted in Marrakesh among a population of schoolgirls. A total of 364 schoolgirls 12–20 years of age and attending middle and high schools were randomly selected to participate in the study. The data were collected anonymously in direct confidential interviews and analysed with SPSS.21. Our descriptive findings show that many of the girls lacked adequate knowledge about the origin of menstrual blood (54.7%) and about the physiological cause of menstruation (77.2%). More than half of the respondents (69.2%) reported a negative reaction to their first menstruation. There was a significant correlation between their knowledge about menstruation and the education level of both their mothers (P < 0.001; X2 = 25.15) and fathers (P < 0.001; X2 = 26.01). We conclude that the girls had misconceptions about some physiological menstrual traits but that their menstrual hygiene was generally sound

  • English

    La menstruation constitue une phase importante dans la vie de toutes jeunes filles. Cependant, une connaissance insuffisante sur le processus menstruel peut avoir un impact sur la santé reproductive. L’hygiène menstruelle est aussi l’un des aspects qui nécessitent la plus grande importance dans l’éducation à la santé des filles. Une étude transversale descriptive a été menée à Marrakech auprès d’une population de filles scolarisées. Au total, 364 filles âgées de 12 à 20 ans, et fréquentant des collèges et des lycées, ont été sélectionnées au hasard pour participer à l’étude. Les données ont été collectées anonymement lors d’entretiens confidentiels directs, et l’analyse statistique des données a été assurée par SPSS.21. Nos résultats descriptifs montrent que beaucoup de jeunes filles n’avaient pas une connaissance suffisante concernant l’origine du sang menstruel (54,7 %) et la cause physiologique de la menstruation (77,2 %). Plus de la moitié des participantes (69,2 %) ont signalé une réaction négative vis-à-vis de leurs premières règles. Il y avait une corrélation significative entre les connaissances des participantes sur les menstruations et le niveau d’instruction de leur mère (p < 0,001 ; X2 = 25,15) et de leur père (p < 0,001 ; X2 = 26,01). Nous concluons que les participantes à notre étude avaient des conceptions fausses sur certains traits de la physiologie des menstruations, mais leur hygiène menstruelle était généralement bonne.