Resumen de Actividades basadas en TIC y estilos de enseñanza en la Educación Primaria
Raúl Céspedes Ventura, Javier Ballesta Pagán
Este trabajo muestra parte de los resultados de un amplio estudio que se llevó a cabo con el fin de describir el estado de la integración de las TIC en los centros de Educación Primaria de la Región de Murcia. En este documento presentamos concretamente los resultados relacionados con las actividades basadas en TIC y su relación con los estilos de enseñanza que se dan en las aulas. Se ha diseñado un estudio correlacional, por medio de una encuesta y añadiendo un grupo de discusión final de corte interpretativo dirigido a directores y tutores de Educación Primaria. Los resultados obtenidos indican que la tecnología está presente en las aulas, aunque aún está al servicio de estilos de enseñanza centrados en el profesor, sin embargo, encontramos cierta relación entre la presencia de tecnología y estilos de enseñanza centrados en el alumno.
