Resumen de Integración de las tic en las políticas inclusivas por parte de los equipos directivos de los centros escolares andaluces

Jesús Conde Jiménez, Alicia González Pérez

• español

  Esta comunicación está enmarcada, en el proyecto internacional “Investigación orientada al fomento de una educación inclusiva apoyada en TICs” subvencionado por la AECID. El objetivo que se persigue es Conocer en qué grado integran y usan las TIC los equipos directivos en las políticas educativas que regulan las prácticas inclusivas desarrolladas en centros escolares de Andalucía. Los datos se recogen a través una escala de valoración dirigida a los miembros del equipo directivo de los centros implicados en el desarrollo de prácticas inclusivas apoyadas en las TIC. La muestra real es de 96 centros andaluces. Los resultados evidencian que todas las políticas inclusivas hacen uso de las TIC.

• English

  This paper is based on the international project "Research oriented to the promotion of an inclusive education supported in ICT" subsidized by the AECID. The objective is to know what degree integrate and use ICT management teams in educational policies that regulate the inclusive practices developed in schools in Andalusia. The real sample is 96 Andalusian schools. The results show that all inclusive policies make use of ICT.