Resumen de Sobre la posibilidad de estructuración de la estética

Elvira Consuelo López Martín, José Luis López Salas

• español

  Una reflexión del Profesor Mario Bunge sobre la imposibilidad de una estructuración de la estética porque: "lo impide el hecho de que no existen principios estéticos comprobables y aceptados por todo el mundo", nos ha impelido a probar de analizar el hecho estético desde el punto de vista de la expresión plástica, porque al operar ésta con formas y colores concretos puede, a nuestro parecer, valorarse cuantitativamente en atención a unas leyes determinadas que se dan en las obras de arte, especialmente en las mejor consideradas por las autoridades en arte. Hacemos por tanto un breve estudio atendiendo al origen, a la percepción -hecho previo a la expresión-, ésta misma, a sus componentes, a las materias que intervienen en su fundamentación, comprensión y las auxiliares que contribuyen a su ejecución. Exponeremos las cuestiones medibles y cuantificables respecto a los elementos que componen el arte plástico, las reglas y las leyes de su composición. Finalmente completamos el estudio con una exposición de las funciones que realiza el arte, comenzando por una primera función fisiológica de los niños, psicológica, emotiva, específicamente estética -de goce visual-, en diversas o numerosas variantes, expresiva, pragmática, cultural, y en atención a cuestiones sociales, formativas y educativas

• English

  A professor Mario Bunge reflexion about the imposibility of an aesthetic structuration because: "it is impeded by the act there are not verifiable aesthetic principles that everybody accepted, this affirmation impelle us to try to make an analysl! of the aesthetic question from the art point of view , because in it we operate with concretes forms and colours, in our opinion, especiallly in the best considerates by authoritys in art. So we make a brief study attendyng to the origin, to the perception -previous act to the expression (art)-, this same, to the yours components, to the matters wich contribute in your foundation, comprehension, and auxiliaries wich contribute to yor execution. We expose measurables and quantitatively questions, about to the elements wich compose the plastic art,and the norms and laws of the composition. Lastly we complete the study with a exposition of the functions the art realize, begining by the first children's physiological function, psychological, emotive, speficifically aesthetic -the visual enjoy- in severa! and numerous variants, expressives, pragmatic, cultural, and in attention to the socials matters, formatives and educatives.