Redes de formación profesional: gestión, innovación y emprendimiento del conocimiento

Margarita Juárez-Nájera ^[1] ; Javier Carreón Guillén ^[2] ; José Marcos Bustos Aguayo ^[2] ; Jorge Hernández Valdés ^[2] ; Cruz García Lirios ^[2] ; Francisco Espinoza Morales ^[3] ; Arturo Sánchez Sánchez ^[4] ; Celia Yaneth Quiroz Campas ^[5]
1. [1] Universidad Autónoma Metropolitana
  
  Universidad Autónoma Metropolitana
  
  México
2. [2] Universidad Nacional Autónoma de México
  
  Universidad Nacional Autónoma de México
  
  México
3. [3] Universidad de Sonora
  
  Universidad de Sonora
  
  México
4. [4] Universidad Autónoma de Tlaxcala
  
  Universidad Autónoma de Tlaxcala
  
  México
5. [5] Instituto Tecnológico de Sonora
  
  Instituto Tecnológico de Sonora
  
  México
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Localización: Foro educacional, ISSN 0718-0772, ISSN-e 0717-2710, Nº. 34, 2020, págs. 105-120
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Vocational training networks: management, innovation and knowledge entrepreneurship
Enlaces
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Resumen
- español
  Se llevó a cabo un estudio exploratorio, de corte cualitativo, con entrevistas en profundidad y análisis del discurso de tres participantes en una red formativa profesional. Los resultados muestran que la innovación en la red es incipiente y ello supone la emergencia de agentes que, por su gestión, innovación y emprendimiento, resultan ser los únicos productores de conocimiento que incentivan a estudiantes, practicantes o administrativos, pero no reciben influencia alguna de ellos durante la capacitación y supervisión de prácticas profesionales en las empresas que establecieron convenios de colaboración con la universidad de la presente investigación fueron discutidos. pública. En referencia al estado del conocimiento, los resultados de la presente investigación fueron discutidos.
- English
  An exploratory, qualitative study was carried out with in-depth interviews and discourse analysis of three participants in a pro-fessional training network. Results show the surfacing of innova-tion within the network. The latter means the rise of agents who, due to their management, innovation, and entrepreneurship skills, generate encouraging knowledge for students, interns, or admins. However, please do not get the chance to influence them during professional training and internships organized in collab-oration between companies and public universities. About the state of knowledge, the results of this research were discussed.