Resumen de La evaluación de competencias mediante tutorías: Una propuesta metodológica
Inés Ferrer Real, Marianna Soler i Ortega, Lluïsa Escoda Acero, Sílvia Espinosa Mirabet, Jaume Puig Bargués
En este artículo se presenta un proyecto multidisciplinar para evaluar el grado de consecución de algunas competencias transversales utilizando la metodología APP como herramienta de aprendizaje. El proyecto engloba disciplinas tan distintas como son Ingeniería y Publicidad, en las cuales los alumnos deben adquirir competencias transversales comunes como trabajar en equipo o comunicarse oralmente. El proyecto tiene la particularidad de utilizar la tutoría, grupal e individual, como base fundamental para evaluar las competencias, así como también el desarrollo de unas rúbricas de evaluación que permiten evaluar progresivamente el aprendizaje de las competencias transversales.
