El diario: Instrumento del proceso reflexivo y de autoevaluación en los estudios de grado de maestro

• Mariona Llopart ^[1] ; Margarida Falgàs i Isern ^[1]
  1. [1] Universitat de Girona

     Universitat de Girona

     Gerona, España

     
• Localización: V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015, 2015, ISBN 978-84-8458-453-7, págs. 420-426
• Idioma: español
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• Resumen

  • El objetivo de la presente comunicación es analizar el diario de campo como instrumento básico en el proceso reflexivo i de autoevaluación en la formación de los estudiantes de magisterio. Hacemos un análisis de la utilidad del instrumento, su uso y el seguimiento durante el módulo Prácticum y los seminarios relacionados con el TFG del Grado de Maestro de Educación Infantil y del Grado de Maestro de Educación Primaria de la Universidad de Girona.