Prevalencia de los trastornos depresivos y su relación con el bajo aprovechamiento escolar en estudiantes de secundaria

• Francisco De la Peña ^[1] ; Alfredo Estrada ^[2] ; Luis Almeida ^[3] ; Francisco Páez ^[3]
  1. [1] División de Servicios Clínicos. Instituto Mexicano de Psiquiatría; Departamento de Psicología Médica, Psiquiatría y Salud Mental, Facultad de Medicina, UNAM
  2. [2] Departamento de Psicología Médica, Psiquiatría y Salud Mental, Facultad de Medicina, UNAM
  3. [3] División de Servicios Clínicos. Instituto Mexicano de Psiquiatría

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• Localización: Salud mental, ISSN 0185-3325, Vol. 22, Nº. 4, 1999, págs. 9-13
• Idioma: español
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• Resumen

  • Los trastornos depresivos, en especial el TDM y el TD, se presentan con una elevada prevalencia de hasta del 8% en poblaciones abiertas de adolescentes. Existe una gran variabilidad en los índices del padecimiento, probablemente relacionados a las características culturales y sociales especifícadas de las muestras, al incremento secular de la enfermedad, a la fuente de información y a la forma de evaluar la sintomatología depresiva. Estos padecimientos no sólo deterioran la salud de quienes los padecen sino también afectan su aprovechamiento y rendimiento escolar. Se realizó una entrevista semiestructurada a 40 adolescentes de una escuela secundaria en la ciudad de México, y se encontró una prevalencia del 12% de TDM y de 7.5% para TD. Los adolescentes con trastornos internalizados presentaron calificaciones más bajas en español 6.3(2.2) vs 8.0(1.7) [t=2.34, gl=28, P=0.024]; y en inglés 6.6(1.6) vs 8.0 = (1.6) [t=2.23, gl=28, P=0.032] que los adolescentes sanos y con trastornos externalizados. Es necesario considerar los problemas de psicopatología, en especial los depresivos, al momento de evaluar el bajo aprovechamiento escolar