Una reflexión sobre la formación inicial de profesorado de ciencias y tecnología

• Autores: Enrique España Ramos
• Localización: Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 100, 2020, págs. 49-54
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se reflexiona sobre la formación inicial del profesorado de ciencias y tecnología de secundaria en España en el contexto global de una sociedad de la información digitalizada y con una crisis climática que lo cambia todo. Se describe la actual situación del máster en profesorado de secundaria y se propone cómo debería ser esa formación inicial en el futuro.