Resumen de Los entornos fluviales urbanos. Aproximaciones a su potencial como espacios de aprendizaje
Se exponen las ideas básicas resultado de la fase inicial de una investigación que tienen como objetivos caracterizar los entornos fluviales urbanos como espacios de aprendizaje y determinar las dificultades y los obstáculos que tiene el profesorado para su utilización en el aula. Se da la paradoja de que en nuestro país donde las dos terceras partes de sus capitales de provincia son ciudades fluviales y donde se han llevado a cabo numerosas y costosísimas obras de restauración fluvial e integración urbanística, el uso y la actividad educativa en los espacios fluviales urbanos es casi inexistente en contraste con los tramos de río en contextos naturales donde los recursos y las ofertas de aprendizaje son muy numerosas.
