Resumen de Políticas editoriales y digitalización. El caso de EUDEBA y el lector digital “Boris”
- español
El artículo analiza las prácticas asociadas con la digitalización de contenidos textuales en el ámbito educativo, particularmente en las editoriales universitarias. Tomaremos como contexto la gestión pública de la REUN (Red de Editoriales Universitarias en Argentina) y las políticas de mejoramiento y profesionalización de estas instituciones, que, al coincidir con la instalación del paradigma digital en el mundo editorial –aparición de ebooks, ereaders, plataformas de venta de ebooks y editoriales digitales en Argentina y la región–, suscitan nuevos interrogantes: ¿Cómo se sitúan las editoriales universitarias frente al paradigma digital? ¿Qué herramientas digitales utilizan para el armado de sus catálogos, la difusión y la publicación de textos? Nuestro referente de análisis será la editorial EUDEBA y el proyecto de creación del lector digital “Boris”.
- português
O artigo analisa as práticas associadas à digitalização de conteúdos textuais no campo educacional, particularmente em editoras universitárias. Tomamos como contexto de governação, à REUN (Rede de Editoras Universitárias Nacionais), e a melhoria de políticas e profissionalização dessas instituições, que, coincidindo com a instalação de paradigma de publicação digital do mundo –Emergence ebooks, eReaders, plataformas vendas de ebooks e publicação digital na Argentina e na região– levantar novas questões: Como editoras universitárias estão localizados na frente do paradigma digital? Quais ferramentas digitais você usa para montar seus catálogos, divulgar e publicar textos? Nossa referência para análise será a editora EUDEBA e o projeto de criação de leitores digitais “Boris”.
- English
The article analyzes the practices associated with the digitization of textual contents in the educational field, particularly in university press. We will take as context the public management of the REUN (Network of University Publishers in Argentina) and the policies of improvement and professionalization of these institutions, which, coinciding with the installation of the digital paradigm in the publishing world –ebooks, ereaders, platforms of ebooks and digital publishing sales in Argentina and the region–, raise new questions: How are the university Press facing the digital paradigm? What digital tools are used to assemble your catalogs, disseminate and publish texts? Our benchmark for analysis will be the EUDEBA publishing house and the digital reader creation project “Boris”.
