“A trupe do mar em andanças pela escola” – Um Projeto interdisciplinar e intergeracional no 2.º Ciclo do Ensino Básico
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[1] Instituto Politécnico de Coimbra
Instituto Politécnico de Coimbra
Coimbra (Sé Nova), Portugal
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[2] Agrupamento de Escolas Coimbra Oeste
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- Localización: Exedra: Revista Científica, ISSN-e 1646-9526, Nº. Extra 1 (Dezembro de 2019), 2019 (Ejemplar dedicado a: EIPE2019. A 4ª ediçãodo Encontro de Investigação e Práticas em Educação, constituiu, à semelhança das edições anteriores, um espaço sobre boas práticas e a apresentação de projetos no âmbito da formação e investigação em contextos educativos.), págs. 100-117
- Idioma: portugués
- Enlaces
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Resumen
- português
Este trabalho tem como finalidade relatar uma experiência educativa interdisciplinar e intergeracional no 2.ºCiclo do Ensino Básico. Participaram os alunos de uma turma do 5.ºano de uma Escola do Ensino Básico 2,3 e os idosos de um Centro de dia da cidade de Coimbra. Este projeto intitulado “A trupe do mar em andanças pela escola” desenrolou-se durante o ano letivo 2017/18, terminando com uma apresentação final à comunidade. O projeto, desenvolvido no âmbito da Educação Cívica, com a colaboração da Biblioteca Escolar, contemplou práticas integradas com a escrita criativa, a dança criativa e a música, entre os alunos e os idosos, tendo como tema aglutinador a obra literária A Menina do Mar, de Sophia Andresen. Destacam-se dois momentos no processo de trabalho: 1) Na Oficina de Escrita Criativa, os alunos da turma reescreveram a história em quadras (outubro a dezembro); e, 2) A Oficina de Dança Criativa (janeiro a junho) pretendeu que alunos e idosos materializassem através de movimentos expressivos/criativos as partes da história, construindo composições dançadas que tiveram como elemento condutor as quadras musicadas. Ao longo deste processo de criação artística/composição coletiva estiveram subjacentes os quatro pilares da Educação para o Século XXI, com a construção e a partilha dos saberes entre alunos (“netos”) e idosos (“avós”): aprenderam a conhecer, a fazer, a viver juntos e a ser. Foi gratificante sentir o grupo crescer, no sentido da pertença, da ajuda, do afeto e da satisfação ao longo do projeto.
- English
This paper aims to report an interdisciplinary and intergenerational educational experience in the 2nd Basic Education. Participants were students of a class of the 5th grade of an Basic Education 2,3 School and the elderly of a day center of the city of Coimbra. This project titled "A trupe do mar em andanças pela escola" unfolded during the 2017/18 school year, ending with a final presentation to the community. The project, developed in Civic Education, with the collaboration of the School Library, stimulated integrative practices with creative writing, creative dance and music, among students and the elderly, with the theme of the literary work, A menina do Mar from Sophia Andresen. Two moments in the work process stand out: 1) In the Creative Writing Workshop, the students of the class rewrote the story in lyrics (October to December); and, 2) The Creative Dance Workshop (January to June) intended that students and seniors materialize through expressive / creative movements the parts of the story, constructing dance compositions that had as musical element in the musical Lyrics. Throughout this process of artistic creation / collective composition, the four pillars of Education for the 21st Century were underlain, with the construction and sharing of knowledge among students ("grandchildren") and elderly ("grandparents"): they learned to know, to do, to live together and to be. It was gratifying to feel the group grow, in the sense of belonging, help, affection and satisfaction throughout the project.
- português
