Resumen de Carta del editor
- español
En esta carta se introduce el número 3 de 2019 del Journal of Management and Business Education. el número está formado por cinco trabajos relacionados con: los estilos y estrategias de aprendizaje de estudiantes; el trabajo de fin de grado en las facultades de economía y empresa; profesores y estudiantes comprometidos con el e-learning; la validación de escalas al implementar el aprendizaje basado en proyectos; y webinar como herramienta actual global al servicio del deep-learning presencial. Además, se agradece la colaboración a todos aquellos que han posibilitado la publicación de este número
- English
This letter introduces the issue 3 (2019) of the Journal of Management and Business Education. the issue consists of five works related to: styles and student learning strategies; bachelor´s dissertation at the schools of economics and business; teachers and students’ committed with e-learning; validation of scales when implementing project-based learning; and webinar, a new global tool to promote deep learning in the classroom. In addition, the collaboration is appreciated to all those who have made possible the publication of this number
