Resumen de Evidencias: aportaciones desde la neurociencia y la psicología cognitiva
Marta Portero Tresserra, Héctor Ruíz Martín
El conocimiento procedente de los estudios en el campo de la neurociencia y de la psicología cognitiva es de suma relevancia dado que se trata de disciplinas cuyo objetivo de estudio es conocer las bases neurobiológicas del comportamiento y los procesos cognitivos desde distintos niveles de estudio. En este artículo se describen cinco factores que tienen incidencia en los procesos de aprendizaje y memoria, haciendo referencia a las principales evidencias científicas que pueden sustentar algunas prácticas de aula y metodologías se utilizan en el campo educativo.
