La disciplina química y su contribución a los modos de actuación del Ingeniero Agrónomo

• Autores: Yamilé Batista Yero, Belisario Cedeño García, Juana López Toranzo, Luritza Peña Molina
• Localización: Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN-e 2224-2643, Vol. 4, Nº. 4, 2013, págs. 83-94
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The chemical teaching matter and their contribution to the ways of performance of the Agricultural Engineer
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Este trabajo muestra un sistema de actividades a desarrollar en la práctica laboral investigativa, desde la Química, por los estudiantes de primer año de la carrera de Agronomía. Estas actividades contribuyeron a la apropiación de los modos de actuación profesional, mediante la utilización de las herramientas que les ofrece la Química como disciplina básica, para solucionar problemas profesionales que se presentan en el eslabón de base de la carrera. Este sistema logró la sistematización de la integración de los componentes académico, laboral e investigativo desde la Química, lo cual tributa a la formación de un profesional integral, dotado de conocimientos y habilidades que le sirven de base para su futuro desempeño profesional.

  • English

    This paper shows an activity system from Chemistry for the development of the research and field experience for first year students of the agronomy career. They are aimed to contribute to the knowledge acquisition about the application of chemistry by the professional of agricultural branch, because they make use of the tools offered by chemistry as basic discipline to solve professional problems encountered at the base of their profession. The results are directed to achieve the systematization of academic, field experience and research components from a chemistry perspective for the formation of an integral professional bestowed of knowledge and abilities which contributes the foundation of their professional performance.