Resumen de Estructura Interna del Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ-18) en una Muestra de Adolescentes Peruanos

Jhonatan S. Navarro Loli, Sergio Alexis Dominguez Lara, Leonardo Adrián Medrano

• español

  El presente estudio tuvo como objetivo identificar las evidencias de validez de la estructura interna y en relación con otras variables del Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ-18) en adolescentes peruanos. La muestra fue de 255 adolescentes entre los 13 y 19 años (Medad 15.494, DEedad=1.192) de una Institución Educativa pública del distrito de Ventanilla (Perú). Los instrumentos utilizados fueron el CERQ18 y el Inventario de Depresión Estado/Rasgo. Se plantearon cuatro hipótesis estructurales que fueron evaluados mediante un análisis factorial confirmatorio, incluyendo análisis bifactor. Los resultados indican que el modelo evolucionista representadas por las estrategias automáticas (autoculpa, rumiación, catastrofización) y elaborativas (aceptación, focalización en los planes, reinterpretación positiva, focalización positiva y poner en perspectiva), presentan indicadores satisfactorios, favoreciendo su interpretación, y mostrando relaciones significativas con afecto positivo y negativo. Se concluye que la estructura interna del CERQ-18 en adolescentes es respaldada por el modelo evolucionista.

• English

  The present study aimed to identify the evidence of validity of the internal structure and in relation to other variables of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ-18) in peruvian adolescents. The sample consisted of 255 adolescents between the ages of 13 and 19 (M=15.494, DE=1.192) from a public school of the district of Ventanilla (Peru). The instruments used were the CERQ-18 and the State / Trait Depression Inventory. Four structural hypotheses were proposed, which were evaluated by confirmatory factor analysis, including bifactor analysis. The results indicate that the evolutionary model represented by automatic (self-blame, rumination, catastrophization) and deliberate strategies (acceptance, refocus on planning, positive reappraisal, positive refocusing and putting into perspective), present satisfactory indicators, favoring their interpretation, and showing significant relationships with positive and negative affect. It is concluded that the internal structure of CERQ-18 in adolescents is supported by the evolutionary model.