Resumen de Consciência fonológica e funções executivas: É possível estabelecer relações?

Ingrid Michélle Souza Santos, Antonio Roazzi, Monilly Ramos Araujo Melo

• Pesquisas que exploraram a relação entre Consciência Fonológica (CF) e a memória de trabalho (alça-fonológica), um dos componentes das Funções Executivas (FE), já foram documentadas. Porém, observa-se a escassez de estudos relacionando-a com os demais componentes do funcionamento executivo (flexibilidade cognitiva e controle inibitório). Assim, buscou-se verificar quais componentes das funções executivas mais se associam à consciência fonológica e como é a magnitude dessa relação. Participaram dessa pesquisa 152 crianças de ambos os sexos, do maternal e da pré-escolar, matriculadas na rede pública de um município do interior da Paraíba. Foram aplicados os seguintes instrumentos: Escala de Maturidade Mental Colúmbia (CMMS), Teste de Habilidades Preditoras da Leitura (THPL), Teste de Trilhas para Pré-escolares (TT-P) e a Tarefa Stroop Dia e Noite. Observou-se a existência de associações diversificadas entre os dois grupos de competências, embora a magnitude da relação tenha sido fraca. Em síntese, podemos dizer que a memória se correlacionou com rima e aliteração, controle inibitório com rima e segmentação, por fim, que a flexibilidade cognitiva se associou com segmentação.