Enseñanza de los deportes para la comprensión de la lógica interna: Aproximaciones del teaching games for understanding con la visión praxiológica

• Autores: Felipe Menezes Fagundes, João Francisco Magno Ribas
• Localización: Acciónmotriz, ISSN-e 1989-2837, Nº. 23, 2019, págs. 109-119
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Ensino dos esportes para compreensão da lógica interna: Aproximações do teaching games for understanding com a visão praxiológica
  • Teaching sports for comprehension of internal logic: Approaches of teaching games for understanding with praxiological vision
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• Resumen
  • español

    Este estudio tiene como objetivo articular conocimientos de la Praxiología Motriz con la propuesta didáctico-metodológica del modelo Teaching Games for Understanding (TGfU). Por medio de una investigación teórica, se discutió y sistematizó esas posibilidades de articulación de los conocimientos praxiológicos en cada etapa del modelo TGfU, con base en el debate presentado en la revisión de literatura. Se subrayó las contribuciones que los conceptos acción motriz, Comunicación Praxica, lectura gestémica y praxémica, lógica interna y Sistema de Clasificación CAI conceden al análisis de la lógica de funcionamiento de los deportes. Con ello, se evidenció la posibilidad de desarrollo de los deportes, a partir de la articulación del TGfU con la base teórica de la Praxiología Motriz, potenciando el proceso de enseñanza-aprendizaje orientado a la comprensión de la lógica interna del juego.

  • English

    This study aimed to articulate knowledge of the Motor Praxiology with the didactic-methodological proposal of the Teaching Games for Understanding (TGfU) model. By means of a theoretical research, were discussed and systematized these possibilities of articulating the praxiological knowledge in each stage of the TGfU model, based on the debate presented in the literature review. It was emphasized the contributions that the concepts motor action, Praxis Communication, gestemic and praxemic reading, internal logic and CAI Classification System grant to the analysis of the logic of sports functioning. With this, the possibility of sports development was evidenced, starting from the articulation of the TGfU with the theoretical basis of the Motor Praxiology, potentializing the process of teaching-learning aimed at understanding the internal logic of the game.

  • português

    Esse estudo objetivou articular conhecimentos da Praxiologia Motriz com a proposta didático-metodológica do modelo Teaching Games for Understanding (TGfU). Por meio de uma pesquisa teórica, discutiu-se e sistematizou-se essas possibilidades de articulação dos conhecimentos praxiológicos em cada etapa do modelo TGfU, com base no debate apresentado na revisão de literatura.

    Salientou-se as contribuições que os conceitos ação motriz, Comunicação Práxica, leitura gestêmica e praxêmica, lógica interna e Sistema de Classificação CAI concedem à análise da lógica de funcionamento dos esportes. Com isso, evidenciou-se a possibilidade de desenvolvimento dos esportes, a partir da articulação do TGfU com a base teórica da Praxiologia Motriz, potencializando o processo de ensino-aprendizagem voltado à compreensão da lógica interna do jogo.