Os conteúdos de educação física: uma análise dos relatórios de estágio supervisionado

• Silva, Aline Rodrigues Guedes da ^[2] ; Souza, Vivian Mendes de ^[1] ; Levandoski, Gustavo ^[1]
  1. [1] Universidade Federal da Grande Dourados

     Universidade Federal da Grande Dourados

     Brasil

     
  2. [2] Prefeitura Municipal de Corumbá , Brasil.
• Localización: Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID ), ISSN-e 1989-2446, Nº. 22, 2019, págs. 87-102
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The content of physical education: an analysis of supervised practices reports
  • El contenido de educación física: un análisis de los informes de prácticas supervisadas
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    En este estudio se propuso analizar la frecuencia del contenido de Educación Física en los informes de la Práctica Supervisada. Esta investigación tiene un carácter documental y exploratorio, y se realizó por medio de un enfoque cualitativo y cuantitativo, analizando 66 informes de Práctica en la Enseñanza Fundamental y Enseñanza Media, elaborados por académicos que se graduaron en 2016 de una Universidad Federal. El contenido que más se desarrolló en la Práctica de los primeros años de la  Enseñanza Fundamental fueron las actividades recreativas (32,3%); en la etapa que abarca los últimos años de la Enseñanza Fundamental y de la Enseñanza Media, el primer puesto lo ocupó la modalidad deportiva de voleibol (22% y 38%, respectivamente). Se concluye que los académicos demostraron creatividad para planificar las clases, dada la dificultad para encontrar materiales específicos en las escuelas públicas, así como un lugar apropiado para realizar tal práctica deportiva.

  • English

    The objective of this study was to analyze the frequency of Physical Education content in the Supervised Practice reports. This research has a documentary and exploratory nature, and was carried out through a qualitative and quantitative approach, analyzing 66 reports of Practice in Fundamental Teaching and Secondary Education, prepared by academics who graduated in 2016 from a Federal University. The content that was most developed in the Practice of the first years of the Fundamental Teaching were recreational activities (32.3%); in the stage that covers the last years of the Fundamental Education and of the Secondary Education, the first place was occupied by the volleyball sports modality (22% and 38%, respectively). It is concluded that the academics demonstrated creativity to plan the classes, given the difficulty to find specific materials in public schools, as well as an appropriate place to perform such sports practice.

  • português

    Este estudo teve como objetivo analisar a frequência dos conteúdos de Educação Física nos relatórios de Estágio Supervisionado. A pesquisa é caracterizada como documental e exploratória, de caráter quali-quantitativo, realizada com 66 relatórios de Estágio do Ensino Fundamental e Ensino Médio de acadêmicos concluintes no ano de 2016 de uma Universidade Federal. O conteúdo mais desenvolvido no estágio das séries iniciais do Ensino Fundamental consistiu em atividades recreativas (32,3%), já no estágio das séries finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, foi a modalidade esportiva de voleibol (22% e 38% respectivamente). Concluímos que os acadêmicos se mostraram criativos ao desenvolver os planejamentos das aulas, considerando as dificuldades em encontrar nas escolas públicas materiais específicos e local apropriado para a prática esportiva.