Resumen de Diseño instruccional:: perspectivas actuales y retos a partir de las TIC
El presente documento analiza la realidad actual del diseño instruccional, en donde la teoría constructivista se ha colocado como el principal sustento teórico de los docentes en el desarrollo de diseños instruccionales, al ser la teoría que mejor responde a las necesidades actuales de la educación, independientemente de los escenarios y la modalidad educativa que se trate. Se destaca el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el desarrollo de diseños instruccionales y se proyecta que, en su conjunto, la teoría constructivista y las TIC le darán mayor participación y colaboración al estudiante en la construcción de sus propios diseños instruccionales. Se concluye que una vez más se redefinirán en un futuro próximo, el papel del docente y el estudiante, ahora desde el diseño instruccional, donde este último participará desde el proceso de enseñanza.
