Resumen de La explotación de la pizarra como contexto de aprendizaje para ayudar al alumnado de bachillerato a entender las relaciones entre minería y sociedad

Luis José Míguez Rodríguez, Concepción González Rodríguez

• español

  En la actualidad, el conocimiento relativo a la actividad minera y sus consecuencias es imprescindible para que el alumnado de bachillerato pueda posicionarse sobre temas transcendentales en la sociedad como es la controversia ciudadana entre minería sí o minería no. Aunque esta actividad es imprescindible, existe un debate sobre la dificultad que supone exigir a las empresas un mayor respeto medioambiental y el cumplimiento de las normas y a los poderes públicos firmeza para hacerlas cumplir. Se presenta esta propuesta didáctica en la que, a partir de la visita a una explotación de pizarra ubicada en Carballeda de Valdeorras (Ourense), el alumnado puede conocer “in situ” su influencia.

  Se analizan varios aspectos sobre lo que representa la minería para esa zona, valorando su impacto social, económico y medioambiental. Dicha propuesta se estructura en cuatro fases y está enfocada para el alumnado de bachillerato

• English

  Nowadays, knowledge of mining and its environmental consequences is essential to allow high school students to understand and to adopt a position in very important social discussions. One of these topics could be being in favour or against mining. In this case, although there is a general agreement about the necessity of this industry, the debate is focused on two main points. On one hand, the difficulty of requiring the big mining companies to comply with all the regulations and to reduce their environmental impact.

  And on the other, the difficulty of demanding a strong action from the public powers to ensure compliance. The main objective of this work is to improve the teaching of the topic described above. This didactic proposal centers on a visit to a slate exploitation facility located in Carballeda de Valdeorras (Ourense). Based on this visit, and in order to carry out an in situ analysis of its influence, its importance within the area is studied in a systematic way, including its social, economic and environmental impact. This proposal is structured in four different phases, and it is aimed at upper secondary school students