Resumen de Aprender para ensinar e ensinar para que os alunos aprendam
A parceria colaborativa desenvolvida entre o Laboratório de Ensino de Física e uma Escola Municipal sustenta-se por meio de práticas colaborativas buscando soluções para os problemas de ensino apontados pelos professores. O problema que mobiliza o grupo de professoras é como alfabetizar cientificamente os alunos. Tanto a formação dos professores quanto a realização do ensino de ciências são orientadas em uma perspectiva investigativa, procurando estabelecer, assim, coerência entre o como aprender para ensinar e o como ensinar para que os alunos aprendam. No âmbito desta parceria procuramos identificar quais as estratégias de ensino e quais as habilidades das professoras que auxiliam no desenvolvimento de competências científicas.
