Resumen de La evaluación como objeto complejo de investigación: estudio de un caso de larga duración
Bartolomé Vázquez Bernal, Vicente Mellado Jiménez, Carmen Tabeada Leñero
Se presenta un estudio de caso de una profesora de enseñanza secundaria de ciencias experimentales. El objeto de estudio se centra en la evaluación (qué evaluar, para qué, cómo y quiénes participan), desde una visión compleja del conocimiento profesional y se desarrolla en dos fases diferentes, relacionadas con la innovación escolar y el tipo de contenido que se implementa. Los resultados varían sustancialmente desde el ámbito en que abordemos la evaluación.
