Energia nuclear no âmbito da educaçao CTS

de la Blanca de la Paz , Roseline ^[1] ; Watanabe , G. ^[2] ; Gurgel , I. ^[2]
1. [1] Universidade de Brasília
  
  Universidade de Brasília
  
  Brasil
2. [2] Universidade de São Paulo
  
  Universidade de São Paulo
  
  Brasil
Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 3462-3466
Idioma: portugués
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Resumen
- Este trabalho tem por objetivo investigar de que maneira o tema Energia Nuclear tem sido abordado no âmbito da Educação CTS, em especial no que se refere às intenções educacionais, aos conteúdos e estratégias que têm sido priorizados nesse contexto. Analisa-se também se essa temática é considerada em sua complexidade ou se prevalecem perspectivas reducionistas. Para tanto, analisou-se a produção brasileira em Ensino de Ciências, por meio de trabalhos sobre o assunto publicados nas atas dos seguintes eventos: I ao VIII ENPEC e I ao III SIACTS. Os cinco trabalhos encontrados foram lidos na íntegra e analisados mediante a Análise Textual Discursiva e, dentre os resultados, destaca-se a preocupação com o desenvolvimento de posicionamentos críticos sobre o tema; a necessidade em reconhecer as limitações do conhecimento científico frente às questões CTS, e a importância de considerar conhecimentos que não têm feito parte dos currículos de educação científica brasileira.