Memoria de trabajo y rendimiento académico en estudiantes de primer semestre de una universidad de la ciudad de Barranquilla

Luis Felipe Zapata ^[1] ; Carlos De Los Reyes ^[1] ; Soraya Lewis ^[2] ; Ernesto Barceló ^[2]
1. [1] Universidad del Norte
  
  Universidad del Norte
  
  Colombia
2. [2] Universidad Maimónides
  
  Universidad Maimónides
  
  Argentina
Localización: Psicología desde el Caribe: revista del Programa de Psicología de la Universidad del Norte, ISSN 0123-417X, Nº. 23, 2009, págs. 66-82
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Working memory and academic achievement in freshmen students of a university in Barranquilla
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Resumen
- español
  La memoria de trabajo puede ser un componente de gran influencia en el rendimiento académico, aunque no es el único que lo determina. Este artículo muestra los resultados de una investigación en la que se intentó determinar la correlación que existe entre la memoria de trabajo y el rendimiento académico en estudiantes de primer semestre de diferentes programas de una universidad de Barranquilla. No se encontró correlación entre ninguna de las medidas de memoria de trabajo utilizadas y el rendimiento académico de los participantes. Estos resultados pueden ser explicados por los efectos que otras variables tienen en el rendimiento académico, como la cognición, la motivación, el afecto y el contexto.
- English
  Working memory can influence academic achievement, eventhough is not the only component. This article shows research findings that tried to determine the correlation between working memory and academic achievement in freshmen students of a university in Barranquilla. There was not correlation between any of the working memory measures used and academic achievement. These results can be explained throughout many variables that can affect academic achievement such as, cognition, motivation, emotion and context.