M. Prieto, Begoña Gros Salvat, F. García
En este trabajo se realiza una revisión de las técnicas de adaptación de presentación de contenidos, utilizadas en los Sistemas Hipermedia Adaptativos destinados al aprendizaje y que están basados en los estilos de aprendizaje de sus potenciales usuarios. Se propone una secuencia de etapas para determinar, a partir de los objetivos instruccionales y el modelo de estilos de aprendizaje, las estrategias instruccionales, las diferentes presentaciones y las técnicas de adaptación a utilizar.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados