Resumen de Interação e interatividade na elaboração de um texto colaborativo a distância
Martha Kaschny Borges, K.B. Fontana
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre a elaboração e a utilização de uma ferramenta de construção textual coletiva, o “Texto Colaborativo”, disponibilizada em uma plataforma virtual de aprendizagem, destinado aos alunos do Curso de Pedagogia a Distância da Universidade Estadual de Santa Catarina – UDESC. Esta ferramenta on-line foi criada por uma equipe multidisciplinar e utiliza-da na disciplina “Tecnologia, educação e aprendizagem” do referido curso. Ela tem como pressuposto teórico a concepção sócio-histórica de educação, nos conceitos de aprendizagem colaborativa em ambientes coletivos, de interação e de interatividade. Os resultados indicaram uma participação significativa dos alunos, apesar das dificul-dades que estes enfrentam quanto ao acesso a estes instrumentos e sua apropriação. Essa participação ocorreu em função do tipo de atividade proposta: uma atividade de co-autoria e de produção coletiva, a qual possibilitou uma aprendizagem significativa por parte dos estudantes.
