Resumen de Visitas de estudo virtuais: efeitos no processo de ensino-aprendizagem das ciências naturais
A. Botelho, Ana Paula Afonso da Rosa, Isabel Chagas
Neste artigo descreve-se o modo como se explorou uma visita de estudo virtual à Reserva Natural da Berlenga, Portugal, realizada via Internet. Esta visita enquadrou-se num projecto cujos objectivos consistiam em identificar as competências ao nível das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e ao nível das Ciências Naturais que se poderão desenvolver com a exploração das visitas de estudo virtuais e descrever os ambientes de aprendizagem gerados pela aplicação deste tipo de visitas. A implementação do projecto decorreu em três fases: diagnóstico, aplicação, e avaliação, envolvendo duas turmas do 8º ano de escolaridade de uma escola dos arredores de Lisboa. Os resultados revelaram que, apesar das limitações inerentes à própria metodologia que se utilizou, o modelo de exploração seguido para a visita de estudo virtual realizada se apresentou como um potencial recurso no ensino-aprendizagem das ciências naturais.
