Resumen de Ecología académica en américa latina vista desde la crisis ambiental. Ii. Aportes y alternativas desde el sur global

Francisco F. Herrera, Daniel Lew, Eder Peña

• español

  La conformación de la Ecología como disciplina científica, con un cuerpo teórico propio y principios básicos establecidos, tiene poco más de medio siglo. En este período ha sido sujeta a definiciones conceptuales que han determinado su posicionamiento actual en la academia. En las últimas tres décadas, esta disciplina ha sido especialmente modelada por la propuesta del desarrollo sustentable, que no ha sido capaz de transformar los impactos que están ocurriendo sobre ecosistemas y ciclos biogeoquímicos del planeta. El objetivo del trabajo es revisar, mediante un análisis histórico, algunas de las circunstancias por las cuales la Ecología Académica no se ha nutrido de críticas, discursos y propuestas alternativas. Se destacan las implicaciones de la construcción cultural de la separación del ser humano de la naturaleza, el desconocimiento de opciones más integradoras de esta relación metabólica, bien sea desde el pensamiento marxista u holísticas a partir de las contribuciones de algunos pioneros de la disciplina; también se analiza la construcción de la naturaleza como objeto de estudio disciplinar. El reconocimiento de la crisis ambiental global por la sociedad, y en específico por la comunidad científica, ha implicado la generación de propuestas muy diversas. En América Latina, como parte del Sur global, dicha crisis adquiere manifestaciones e interpretaciones determinadas por eventos históricos y geográficos propios de la región. De las alternativas emergentes para la reconfiguración de la ecología, se presentan tres propuestas con intención de propiciar diálogos de reconocimiento y apropiación recíproca con la Ecología Académica, con una motivación profundamente transformadora y urgente.

• English

  It has been over half a century since the establishment of Ecology as a scientific discipline, with its own theoretical body and principles. Its current form is due to several adjustments during this period. In the last three decades, this discipline has been specially modeled by the proposal of sustainable development, which has not been able to transform the impacts that are occurring on ecosystems and biogeochemical cycles of the planet. The aim of the paper is, based on a historical analysis, to evaluate the constraints of Academic Ecology by preventing the incorporation of critics, or alternative proposals and narratives. The analysis emphasizes the cultural human-nature disentanglement, the lack of awareness of Marxist metabolic approaches, or holistic proposals put forward by pioneer ecologists; in addition, nature as a study object is reviewed. The awareness of the global environmental crisis by society, and specifically by the scientific community, has fostered the development of alternatives. The implications of the crisis in Latin America, as a global South region, show particular features determined by historical and geographical characteristics. From the emerging alternatives for the reconfiguration of Ecology, three proposals are presented, aimed to foster dialogues of recognition and mutual appropriation with the Academic Ecology, with a transformative perspective that is urgently required.

• português

  A conformação da Ecologia como disciplina científica, com corpo teórico próprio e princípios básicos estabelecidos, aconteceu há pouco mais de meio século. Neste período tem estado sujeita a definições conceituais que determinam seu posicionamento atual na academia. Nas três últimas décadas, esta disciplina tem sido especialmente modelada pela proposta de desenvolvimento sustentável, sem a capacidade de transformar os impactos que acontecem sobre ecossistemas e ciclos biogeoquímicos do planeta. O objetivo do trabalho é revisar, mediante uma análise histórica, algumas das circunstâncias pelas quais a Ecologia Acadêmica não tem se nutrido de críticas, discursos e propostas alternativas. Destacam-se as implicações da construção cultural de separação do ser humano da natureza, o desconhecimento de opções mais integradoras de esta relação metabólica, seja da perspectiva do pensamento marxista ou holísticas a partir das contribuições de alguns pioneiros da disciplina; também se analisa a construção da natureza como objeto de estudo disciplinar. O reconhecimento da crise por parte da sociedade, e especificamente pela comunidade científica, tem implicado na geração de propostas muito diversas. Na América Latina, como parte do Sul global, a mencionada crise adquire manifestações e interpretações determinadas por eventos históricos e geográficos próprios da região. Das alternativas emergentes para a reconfiguração da ecologia, apresentam-se três propostas com a intenção de fomentar diálogos de reconhecimento e apropriação recíproca com a Ecologia Acadêmica, mediante uma motivação profundamente transformadora e urgente.