Resumen de El aporte teórico en investigaciones asociadas a las Ciencias Pedagógicas
- español
Los contextos educativos deben ser tan dinámicos y flexibles, que logren incorporar los cambios y avances que a nivel científico, tecnológico, cultural, social, económico y profesional se suceden en la actualidad. Son exigencias de este proceso, la gestión innovadora y creativa de los agentes que se desempeñan en los sistemas de educación. La investigación pedagógica o educativa debe ser una estrategia de mejora de las acciones que se planifican y desarrollan, donde la evaluación de los efectos sociales y formativos, deben ser indagados y valorados de forma crítica. Desde esta visión se justifica la construcción de propuestas que promuevan la formación integral de los sujetos (estudiantes). En tal sentido, es propósito de este trabajo poner a consideración algunos criterios sobre la concepción, el modelo y el método como aportes que se pueden crear por los docentes que desarrollan procesos de investigación para obtener el Título de Doctor en Ciencias Pedagógicas.
- English
Educational settings should be as dynamic and flexible achieve incorporate changes and progress that scientific, technological, cultural, social, economic and professional level happen today. They are demands of this process, innovative and creative management of the agents who work in the education systems. Pedagogical or educational research should be a strategy to improve the actions that are planned and developed, where the assessment of social and educational purposes should be investigated and assessed critically. From this perspective the construction of proposals that promote the integral development of individuals (students) is justified. In this sense, it is the purpose of this paper put some consideration on the design criteria, the model and method as inputs that can be created by teachers who develop research processes to obtain the title of Doctor in Pedagogical Sciences.
