La presente experiencia hay que situarla en el contexto de un Proyecto de Innovación Educativa1 de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía. El Proyecto, titulado "Educación Física y Convivencia Escolar" estaba conformado por diferentes planes uno de los cuales fue denominado "Los Juegos del Recreo". La intención general era muy clara: buscar fórmulas que consiguiesen, mediante el juego y la actividad física organizada, momentos de convivencia en espacios especialmente conflictivos.
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