Modelo de Aprendizaje Virtual para la Educación Superior (MAVES) basado en tecnologías web 2.0

Zambrano, William Ricardo ^[1] ; Medina, Victor Hugo ^[2] ; García, Victor Martín ^[3]
1. [1] Fundación Universitaria Panamericana
  
  Fundación Universitaria Panamericana
  
  Colombia
2. [2] Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  
  Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  
  Colombia
3. [3] Universidad Pontificia de Salamanca
  
  Universidad Pontificia de Salamanca
  
  Salamanca, España
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Localización: Mediaciones, ISSN 1692-5688, ISSN-e 2590-8057, Vol. 8, Nº. 10, 2010 (Ejemplar dedicado a: enero-diciembre), págs. 49-62
Idioma: español
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Resumen
- Se plantea un Modelo de Aprendizaje Virtual para la Educación Superior (MAVES), basado en Tecnologías Web 2.0. Para tal fin, se realizó una investigación teórica y aplicada, cualitativa y cuantitativa de tipo evaluativo, experimental, crítico y prospectiva bajo la modalidad de estudios descriptivos. MAVES se implementó y validó en dos cursos académicos en diferentes universidades. Los resultados muestran una percepción positiva tanto de estudiantes como de profesores hacia el Modelo implementado, evidencia diferencias significativas en el nivel de aprendizaje individual y grupal, en los logros alcanzados según las competencias trazadas articuladas con el currículo, las herramientas de la Web 2.0 y los recursos utilizados en comparación con lo obtenido en la modalidad E-learning.