Este trabajo es una reflexión acerca de una enseñanza de la gramática que potencie la sensibilidad hacia una L2 desde una determinada L1. Para ello se tienen en cuenta diversos factores: la diferencia entre gramática y competencia gramatical; los universales conceptuales que traspasan las categorías gramaticales tradicionales; los universales funcionales y la potencialidad de los operadores lingüísticos.
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