En este artículo presentamos los resultados de un proyecto sobre el cine histórico aplicado a la enseñanza de la historia contemporánea. La investigación estuvo fundamentada en la introducción previa de los contenidos a los alumnos, el visionado posterior de las películas, y la elaboración de un comentario crítico sobre las mismas. Los resultados reflejaron la utilidad del cine histórico para la enseñanza de la historia, siempre mediante una intervención pedagógica previa.
In this paper we present the results of a project on historical film applied to the teaching of contemporary history. The research was based on the previous introduction of contents to students, the subsequent viewing of movies, and the writing of a critical commentary. The results showed the usefulness of historical films for the teaching of history, provided by previous educational intervention.
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