Factores de éxito escolar de alumnado de etnia gitana en opinión de sus profesores
- Autores: Lidón Moliner Miravet, Sara Bagant Barrer-Cook
- Localización: Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 11, 2005-2006
- Idioma: español
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Resumen
La realidad de las aulas multiculturales, con presencia de minorías étnicas, pone de relieve la necesidad de dotar a los docentes de la formación y recursos para poder abordar con éxito los procesos de enseñanzaaprendizaje en la escuela.
Con el objeto de poder ofrecer una formación adecuada a los docentes, acorde a sus características y necesidades, es preciso conocer los conocimientos previos, creencias y actitudes que poseen, de forma que se puedan proponer propuestas que amplíen o incorporen novedades y alternativas a la manera de entender la educación.
Esta investigación tiene como propósito llegar a una aproximación sobre los factores que los docentes consideran determinantes para lograr el éxito en una escuela de un barrio de atención preferente con población gitana.
