Educación inclusiva: entre la realidad y el deseo

• Autores: Estefanía Saldías Larramendi
• Localización: Biribilka - En espiral: revista del Centro de Apoyo al Profesorado de Navarra, ISSN 1698-5621, Nº. 9, 2011 (Ejemplar dedicado a: La escuela inclusiva), pág. 7
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El camino hacia la inclusión escolar se debate muchas veces entre la realidad y el deseo. La formulación de buenas intenciones encuentra en su puesta en práctica distintos obstáculos que tienen que ver con la organización escolar pero también con la forma de connotar y operar el concepto de diversidad en el discurso.

    Tomar conciencia de ciertas prácticas puede ayudar a diluir la asociación entre “diversidad” y “anormalidad”.

  • euskara

    Eskola inklusiboaren bidea askotan errealitatearen eta desioaren artean dabil. Asmo onak praktikan ezartzerakoan bai eskola antolakuntzarekin, bai aniztasuna kontzeptuak diskurtsoan konnotatzen eta gauzatzen eran, hainbat oztopo aurkitzen ditu. Praktika jakin batzuen kontzientzi hartzeak, "aniztasuna" eta "anormaltasun" arteko asoziazioa diluitzen lagun dezakete