Resumen de El aprendizaje basado en proyectos y su aplicación en la enseñanza universitaria a distancia de la arqueología
Alberto Mingo Álvarez, José Manuel Maíllo Fernández, Ana María Fernández Vega
En este trabajo presentamos la experiencia docente de la asignatura de Máster «Las Nuevas Arqueologías» a partir del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Esta metodología docente está generalmente enfocada a la enseñanza presencial por lo que su aplicación en entornos a distancia genera dificultades y oportunidades que tienen sus particularidades. Consideramos que los resultados de nuestra investigación son significativos y demuestran el cumplimiento de los objetivos docentes marcados, siempre teniendo en cuenta una serie de limitaciones y unas acciones de mejora que también son recogidas en el presente trabajo.
