Formação e transições laborais em enfermagem: efeitos na identidade e no desenvolvimento profissional

• Fernandes, Rita ^[3] ; Araújo, Beatriz ^[1] ; Pereira, Fátima ^[2]
  1. [1] Universidade Católica Portuguesa

     Universidade Católica Portuguesa

     Socorro, Portugal

     
  2. [2] Universidade Do Porto

     Universidade Do Porto

     Santo Ildefonso, Portugal

     
  3. [3] Centro Hospitalar São João

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• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 14, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 14: TRANSICIONES Y DESARROLLO A LO LARGO DE LA VIDA), págs. 6-11
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Training and work transition in nursing: effects on profesional identity and development
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• Resumen
  • English

    The changes in society are reflected in the training, the profession and the work of the nurses, giving rise to new professionalism. In this study, a qualitative paradigm was intended to know the implications of training in transitions in the world of work, in the identity and professional development of nurses. The Psychosocial Identity Inventory was applied. In this study, a qualitative paradigm was intended to know the implications of training in transitions in the world of work, in the identity and professional development of nurses. The Psychosocial Identity Inventory was applied. The valorisation of formal and informal training in work transitions allows the (re)construction of identities based on scientific practicality, on the evolution of knowledge, integrated into professional projects, on the sharing of knowledge and experiences among peers and interprofessionals, and on the establishment of references for the development and improvement of nursing care.

  • português

    As alterações na sociedade refletem-se na formação, na profissão e no trabalho dos enfermeiros, originando novas profissionalidades. Neste estudo, de paradigma qualitativo, pretendeu-se conhecer as implicações da formação nas transições no mundo de trabalho, na identidade e no desenvolvimento profissional dos enfermeiros. Aplicou-se o Inventário de Identidade Psicossocial. A valorização da formação formal e informal nas transições laborais, permite a (re)construção de identidades baseadas na praticidade científica, na evolução dos saberes, integrada nos projetos profissionais, na partilha de conhecimentos e experiências entre pares e interprofissionais e no estabelecimento de referências para o desenvolvimento e aperfeiçoamento dos cuidados de enfermagem.