Promoção da autodeterminação em alunos com necessidades educativas especiais: treino vocacional na comunidade

• Marques Oliveira Melo, Alda Maria ^[1] ; Neves, Paula ^[2] ; Antunes, Maria João ^[3]
  1. [1] Agrupamento de Escolas de Albergaria -a -Velha
  2. [2] Escola Superior de Educaçãode Coimbra
  3. [3] Agrupamento de Escolas de Coimbra Centro

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• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 11, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 11: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES), págs. 142-146
• Idioma: portugués
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    This investigation action-research study aimed implementing a programme with activities in the community with three students with fourteen years old. These students with Special Needs are included in the decreto-lei 3/2008, art. 21º -Specific Individual Curriculum and attend the 8th grade. It aims to be a pilot study that begins with the goal: the self-determination with Special Needs Specific Individual Curriculum will improve with promoting vocational training with activities in the community?The intervention use’s "The Arc 'Self Determination Scale", of Wehmeyer, adapted to the target population. The results indict that the students participation in the vocational training activities in the community contributed to promote a significant improvement to the level of self-determination stimulating the resilience transition to Life after school.

  • português

    O presente estudo de investigação-ação pretendeu implementar um programa de atividades na comunidade com três alunos de catorze anos, com Necessidades Educativas Especiais, que beneficiam do decreto-lei 3/2008, artigo 21º - Currículo Específico Individual e frequentavam o oitavo ano de escolaridade. retendeu ser um estudo piloto partindo da seguinte premissa: a autodeterminação de alunos com NEE que beneficiam de Currículo Específico Individual poderá melhorar com a promoção de atividades de treino vocacional na comunidade.Para avaliar a autodeterminação dos sujeitos utilizou-se o "The Arc 'Self Determination Scale", of Wehmeyer, na sua versão portuguesa e adaptada à população-alvo.Os resultados obtidos indiciam que a participação dos alunos em atividades de treino vocacionalna comunidade contribuiu para promover uma melhoria significativa do nível de autodeterminação estimulando a resiliência para a transição para a Vida pós-escolar.