Para melhor compreender as dificuldades de aprendizagem específicas  na leitura

Fortunato Vaz, Paula Marisa ^[1] ; Loução Martins, Ana Paula ^[2]
1. [1] Instituto Politécnico de Bragança
  
  Instituto Politécnico de Bragança
  
  Bragança (Sé), Portugal
2. [2] Universidade do Minho
  
  Universidade do Minho
  
  Braga (São José de São Lázaro), Portugal
Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 11, 2017 (Ejemplar dedicado a: XIV Congreso Psicopedagogía. Área 11: NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES), págs. 129-133
Idioma: portugués
Títulos paralelos:
- For a better understanding of specific reading disabilities in reading
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Resumen
- English
  This paper aims to contribute to the clarification of the definition of specific learning disabilities (SLD)in general and in reading, in particular. Additionally, results of a quantitative study are outlined and, based on these results, a way of acting against the problems in reading, including SLD, which is called Preventive Educational Model.
- português
  Este artigo tem por objetivo contribuir para a clarificação da definição de dificuldades de aprendizagem específicas (DAE) em geral e na leitura, em particular. Adicionalemnte, são apresentados resultados de um estudo quantitativo e é delineada, a partir destes resultados, uma forma de atuação face aos problemas na leitura, onde se inserem as DAE, que toma o nome de Modelo Educativo Preventivo.