Resumen de Educação Literária na Família Literatura Infantil e Interculturalidade: Pontes para o Diálogo

Lúcia Barros, Fernando José Azevedo, Renata Junqueira de Souza

• English

  Based on the principles of Literary Education and with the emphasis placed on the education of the first mediators of reading, it is intended, starting from a small literary corpus of recent publication, from which emerge issues related to interculturality, to make known different forms of approach to children's literature in a family context, as well as the impact of such practices on the level of reading and civic education. The paper is a cross-section of a case study carried out with parents of children aged 7-8 years old, during a school year, whose analysis allows us to reflect on the potential of the school-family articulation in a holistic perspective.

• português

  Assente nos  princípios da Educação Literária e com a tónica colocada na formação dos primeiros mediadores de leitura, pretende-se, a partir de um corpus literário de publicação recente, do qual emergem questões ligadas à interculturalidade, dar a conhecer diferentes formas de abordagem à literatura infantil em contexto familiar, assim como o impacto de tais práticas ao nível da formação leitora e cívica. O trabalho constitui um recorte de um estudo de caso realizado com pais de crianças de 7-8 anos, ao longo de um ano letivo, cuja análise permite refletir sobre as potencialidades da articulação escola-família numa perspetiva holística.