Resumen de Aportación de las personas mayores en los colegios intergeneracionales. La experiencia del proyecto ISCI

Mariano Sánchez Martínez, Juan Sáez Carreras, Margarita Campillo Díaz, María del Pilar Díaz Conde

• español

  ISCI es un proyecto de investigación cuyo objetivo es diseñar, pilotar y validar un modelo de colegio intergeneracional en tres centros de Educación Primaria situados en las comunidades de Andalucía y Región de Murcia. Inspirándose en la experiencia acumulada por The Intergenerational School, en Estados Unidos, ISCI se propone impulsar un modelo de colegio intergeneracional elaborado, innovador y basado en evidencias, que pueda recrearse en el contexto educativo español, atravesado, en parte, por el fracaso escolar y la incertidumbre. El artículo describe las tareas y las aportaciones de fondo de los mentores intergeneracionales del proyecto.

• English

  ISCI is the name of a research project aimed at planning, piloting, and validating a model of intergenerational school. Three Primary Schools located in Andalucía and Murcia will be involved. The experience accumulated by The Intergenerational School, in United States, has inspired ISCI’s approach. The project’s goal is setting up and fostering an elaborate, innovative, and evidence-based model of intergenerational school which may be replicated in the Spanish educational context, one partially permeated by school failure and uncertainty.This paper presents both the tasks and the deeper contributions made by intergenerational mentors in the project.