Resumen de Análisis del valor de responsabilidad en las clases de Educación Física en la Universidad De Cienfuegos (CUBA)

Anairis Granado Mejías, C. Alexis J. Stuart Rivero, Silvia I. Vázquez Cedeño, Carlos Javier López Gutiérrez

• español

  El objetivo de este estudio es constatar la manera en que algunos docentes aprovechan o no, aquellos modos de actuación del valor responsabilidad que se manifiestan en las clases de educación física del nivel superior. Se utilizó una guía de observación de clases, validada de muy adecuada y confiable a través del 100% de los criterios de los expertos seleccionados. Esta herramienta fue aplicada a docentes que fueran afines en cuanto a años de experiencia, categorías docentes y científicas del departamento de Educación Física de la Universidad de Cienfuegos en Cuba. Los resultados muestran que los docentes aprovechan más los modos de actuar que favorecen el cumplimiento de los objetivos de la clase, que aquellos modos de actuar responsables que son colaterales a estos, por lo que se puede concluir que la intención en este sentido no es sólida y existen brechas importantes que deben ser valoradas.

• English

  The aim of this study is to verify how some teachers take advantage or not, those modes of action of the value of responsibility manifested in physical education classes top level. An observation guide to classes was used, validated very adequate and reliable through 100% of the experts selected criteria. The observation guide was applied to teachers who have similar characteristics in terms of years of experience, teaching categories and scientific department of Physical Education, University of Cienfuegos in Cuba in the first half of 2015. The results evidence that teachers make good use of the behaviors that favor the fulfillment of the objectives of the classroom more, than those responsible behaviors that are collateral to these, so it can be concluded that the intention in this sense is not strong and there are significant gaps that must be valued.