La pobreza según jóvenes universitarios de Valparaíso – Viña del Mar y Concepción

• Autores: Joaquín Manzano, Emilia Valenzuela
• Localización: Revista CIS, ISSN-e 0719-2177, Vol. 8, Nº. 13, 2010, págs. 22-33
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Poverty according to young university students from Valparaíso - Viña del Mar and Concepción
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• Resumen
  • español

    El objetivo del estudio fue dar cuenta de las percepciones de los jóvenes universitariosde Viña del Mar-Valparaíso y Concepción sobre temas relacionados con la pobreza y elvoluntariado, así como de la percepción sobre los modelos de intervención social queexisten en Chile. A partir de esta información se condensaron dos niveles de resultados;uno refiere a los componentes específicos de cada tema sobre los que se articulanlos discursos de los jóvenes, y el otro a un nivel global, que da cuenta de la perspectivadesde donde los jóvenes como generación se posicionan ante la sociedad, a partir deun acercamiento profundo a los mecanismos y sentidos que operan tras los discursosy sus aparentes contradicciones.Finalmente, con ambos niveles intentamos establecer ciertos lineamientos que permitanestablecer un diálogo más claro y fluido entre los jóvenes y las instituciones uorganismos interesados en los mismos.

  • English

    The objective of the study was to account for the perceptions of university students of Viña del Mar-Valparaíso and Concepción on issues related to poverty and volunteering, as well as the perception of the models of social intervention that They exist in Chile. From this information, two levels of results were condensed; one refers to the specific components of each theme on which they are articulated the discourses of young people, and the other on a global level, which accounts for the perspective from where young people as a generation position themselves before society, starting from a deep approach to the mechanisms and senses that operate after the speeches and its apparent contradictions. Finally, with both levels we try to establish certain guidelines that allow establish a clearer and more fluid dialogue between young people and institutions or agencies interested in them.