El análisis de las actividades de enseñanza como fundamento para los programas de formación de profesores.

• Autores: Antonio José de Pro Bueno
• Localización: Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 15, 1998, págs. 15-28
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo plantea una reflexión sobre lamportancia que tiene considerar el conocimiento profesional en el diseño de actividades de formación del profesorado en ejercicio. A partir de una experiencia en la que se analizan los contenidos conceptuales y procedimentalesmplícitos en unas actividades de enseñanza de profesores de secundaria, sedentifican algunas situaciones problemáticas, y se pregunta si los actuales cursos de formación dan respuestas a las mismas. Por último, trata de mostrar cómo el análisis de unidades didácticas puede ser un fundamentomportante para establecer estrategias, programas etinerarios de formación de profesores y profesoras.