Modelo de investigación para el estudio de las radios universitarias

• Martín-Pena, Daniel ^[1] ; Vivas Moreno, Agustín ^[1]
  1. [1] Universidad de Extremadura

     Universidad de Extremadura

     Badajoz, España

     
• Localización: Estudios sobre el mensaje periodístico, ISSN-e 1988-2696, Nº 23, 2, 2017, págs. 1265-1283
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Research model for the study of university radios
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    Las radios universitarias forman parte del plan estratégico de información y comunicación de las instituciones académicas, como instrumentos valedores de la formación, la divulgación y el servicio público. Por ello, el estudio de estas emisoras permite acercarse a la gestión de la información y la comunicación en las universidades. En este artículo, planteamos una propuesta de modelo de investigación de estas emisoras desde una perspectiva global con la creación de nueve tablas de análisis elaboradas a partir del abordaje de un estudio preliminar, unos cuestionarios de validación y un comité de expertos que posibilitan la creación de unos instrumentos que permitan acercarse de manera transversal a este fenómeno. El resultado es la elaboración de un modelo que puede ser aplicado al análisis de estas emisoras independientemente del contexto de desarrollo de las mismas

  • English

    Universities radios part of the strategic plan of information and communication of the High Education institutions, as supporters instruments of the training, the disclosure and the public service, and definitely of the conexion of the University with her nearest enviroment. This article arises a proposel research model of the universities radios from a global perspective with creating a total of nine analysis tables made from boarding of a preliminary study, a validation questionaires and a expert commitee that allow to creation an instruments that posible closer transversely to the phenomenon of the universities station. The result is the elaboration of a model that can be applied to the analysis of these station of regardless of the context of their development