Resumen de Factores que inciden en el rendimiento académico: El camino escolar de todos

Sheila García Martín, Isabel Cantón Mayo

• español

  A lo largo de los años, el rendimiento académico, entendido como el logro de objetivos y aprendizajes por parte del alumnado, ha intentado explicarse únicamente aludiendo a las características internas, necesidades y aptitudes de los alumnos. Sin embargo, los factores socioculturales y económicos que les rodean, la implicación, la motivación y la preparación de los profesionales de la educación así como la organización eficaz de los centros escolares y el desarrollo de políticas educativas inclusivas y exitosas muestran tener un peso decisivo en el rendimiento académico del alumnado. Las investigaciones desarrolladas destacan las variables institucionales; relativas a los centros educativos, como influencias significativas en el rendimiento educativo de los alumnos y por tanto, en el futuro éxito escolar de todos. El éxito escolar, entendido como la obtención del título de Educación Secundaria Obligatoria, es, por excelencia, objeto de estudio y de mejora en la sociedad actual, pues, sin duda, representa uno de los indicadores más significativos de la enseñanza de calidad. Por todo ello, conocer los factores que influyen en el rendimiento académico del alumnado se convierte en una de las herramientas con más valor para la educación de calidad, a disposición de la organización educativa que le permita conocer cómo actuar para alcanzar el éxito escolar de todos.

• English

  Throughout the years, academic performance, meaning the achievement of objectives and learning by students, have tried explained only referring to the internal characteristics, needs and abilities of students. However, socio-cultural and economic factors surrounding them, involvement, motivation and training of professionals of education and the effective organization of schools and the development of inclusive education policies and successful show to have a decisive influence on academic performance of students. The researches include institutional variables; on schools, as significant influences on the educational performance of students and therefore in the future academic success of all. School success, understood as the diploma of secondary school, is the quintessential object of study and improvement in today’s society, it certainly represents one of the most significant indicators of quality education. Therefore, understanding the factors that influence students’ academic performance becomes one of the tools with more value for quality education available to the educational organization that lets you know how to act to achieve academic success for all.