Resumen de Familia y escuela, dos realidades vinculadas en un aula cooperativa

Concepción Breto Guallar, Pilar Gracia Ereza

• En coherencia con un planteamiento inclusivo, cooperativo y sistémico de la educación, las familias deben formar parte de la comunidad de aprendices-aula. Las autoras exponen su experiencia de doce cursos en las aulas de infantil, en las que han intentado tener en cuenta todos los aspectos posibles (curricular, informativo, formativo, participativo, comunicativo, emocional…) para que sea así.